家长怎样应对孩子厌学

  家长对于孩子学习方面的严厉,并不是说苛刻,而是帮助孩子走出学习的困境,对看书不反感,有些家长喜欢放任孩子,追崇所谓的“快乐教育”,多数方法使错力,有些“矫枉过正”。让孩子轻视学习的重要性。

  这种现象,对于语文、历史、地理之类连贯性不强的科目,倒还不算严重。但是对于像数学之类,前后知识密切相关的科目,一旦孩子在某一段的学习过程中掉队,后面的学习,根本就是想学都学不懂。

  作为家长,这时最应该做的,就是帮孩子理清知识点顺序,重新帮孩子树立起信心。有能力辅导孩子的家长,不但可以通过言语来鼓励孩子,让孩子重新自信起来。更可以帮孩子梳理知识体系,建立完整的知识结构。在弄清孩子究竟是哪一段知识比较薄弱后,对这一部分知识进行突击,尽量帮孩子弥补短板。

  这种情况,尤其是在升入初二、初三,乃至高中以后,尤为明显。比之小学阶段所学的知识,高年级所学的知识,往往更加概念化和抽象化,不易被建立概念。而且学习进度要大大增加。小学期间,可能需要讲一周的知识量,初中阶段可能只有两天,到了高中则是只有一天。

  如此快的学习速度下,很多原本基础就稍微薄弱的学生,接受新知识的能力再稍稍差一些。在这种条件下,自然很容易就会跟不上,然后也就容易产生厌学情绪。

  有能力的家长,可以帮孩子建立知识体系,辅导孩子快速建立起相关知识的概念。很多理科性质的学科,建立概念,是掌握知识的第一步,也是最重要的一步。就如同要盖一座房子,首先要做的,不是打地基,而是脑子里先有一个房子的概念,可以把房子的设计图画出来。

  而对于一些自身缺乏能力辅导孩子的家长,也不用太着急。这个时候,虽然没能力亲自下场,帮孩子掌握概念,但还是可以帮孩子养成课前预习的习惯。只要预习的习惯养成,今后还是很容易在课堂上掌握概念的。

  学习,本来就是一个规整的过程。如果放任孩子,坚持所谓的快乐教育,不但对孩子在学校的学习不利,更重要的是,很容易养成孩子厌学怕学,甚至反智的思想。这种时候,家长必须扮演一个严厉的法官,帮助孩子养成会学习的习惯

—— 咨询师简介 ——
韩旻
韩旻
心理咨询师
长期从事个案心理咨询和心理咨询师教学工作,每年接受专业培训。
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